Fokus på uppgifter och arbetsområden som visar tydligt vad det är eleverna ska ges möjlighet att utveckla och lära.
Teoretiska kunskaper i slöjd lyfts fram i arbetsuppgifter och kunskapskontroller.
Kvaliteten på undervisningen ökar, liksom arbetsro och säkerhet i slöjdarbetet.
Pedagogiskt ledarskap i klassrummet blir självklart och enkelt.
Kommunikativt och språkutvecklande för allmänt ökad språklig förmåga och för en bredare förståelse för olika slöjdbegrepp.
Tydliga instruktioner stärker lärandet när elever i efterhand kan återkoppla lärarens genomgång till instruktionernas text och bildstöd.
Eleverna kan öva individuellt eller i grupp inom gemensamma teman.
Eleverna kan själva välja svårighetsgrad och öka eller minska mängden moment i övningarna.
Eleverna får möjlighet att driva sitt arbete och accelerera sin kunskap i egen takt.
Varierade svårighetsgrader inom varje tema skapar goda förutsättningar för en likvärdig undervisning även om elever har varierad förkunskap.
Materiella förutsättningar för undervisning blir tydliga och det materiella och ekonomiska behovet för en bra slöjdundervisning blir enkelt att planera och förutse.
Läraren får ökad möjlighet till en likvärdig bedömning med ett brett underlag när det blir tydligt för elever och lärare vad som kommer att bedömas inom varje övning.
Läraren kan planera sin undervisningen utifrån ett brett utbud av olika hantverkstekniker i övningar med olika lärandemål.
Det gör det lättare för läraren att leda elever att arbeta enskilt eller i grupp med gemensamma genomgångar och redovisningsformer som är anpassade till respektive övnings lärandemål.
Lärandemålen i övningarna är starkt kopplat till elevernas reflektion och förståelse för processen för att gynna en stärkt handlingsberedskap och personlig utveckling.
Tack vare övningarnas varierade svårighetsgrader och med den inbyggda progressionen i varje tema kan elever efter eget val välja att öka eller minska svårighetsgraden i övningarna för att passa deras individuella förmåga.
Material och verktyg används i praktiska övningar med en tydlig koppling till de teoretiska aspekterna.
Idéutvecklande uppgifter som tränar eleverna i formgivning, färgsättning och ger möjlighet att utveckla en personlig stil i skapandet av olika slöjdföremål.
